中国教育工会苍溪县委员会

2019年教职工志愿者送教下乡活动总结

苍溪县中小学教学研究室   罗以培

2019.04.22

尊敬的孙智主席、各位领导、各位老师：大家下午好！

为深入贯彻落实党的十九大精神，按四川省教科文卫工会要求，广元市教育工会广教工[2018]72号《关于开展践行新思想、奋进新时代，助力脱贫攻坚职工志愿服务活动的通知》精神，在全县教育工会系统开展“践行新思想、奋进新时代，助力脱贫攻坚职工志愿者服务活动”，县教育工会特组织本次教职工志愿者送教下乡到漓江小学活动。现将本次送教漓江小学总结如下：

为使本次活动做到实效性强，效果好，活动双方做到互惠互利，共同进步的原则，县教育工会高度重视，首先制定了详细的实施方案，选派了县城学校及唤马小学各学科最优秀的骨干教师志愿者作为送教教师，提前与县进修校、县名师管理办公室、县教研室和漓江小学谋划本次送教下乡活动。此次活动收到了良好的效果，各位名师除完成规定送教课时外，结合授课进行了学科交流以及学科专题讲座，得到了漓江小学和歧坪片区老师们的一致好评，有效促进了城乡交流，提高了乡镇小学教师实施新课程的能力和水平，推动了城乡教育均衡化发展。

　　一、精心筹备高度重视

　　为增强送教下乡活动的针对性，使活动得到实实在在的效果，县进修校、名师管理办公室和县教研室首先结合送教学校提交的《培训需求调研表》深入广泛地调查研究了教师在课堂教学中最感困惑和最迫切需要解决的问题以及教师专业发展中的问题，并结合以往送教下乡的经验，对本次教职工志愿者送教下乡工作的具体形式和工作内容、工作要求，进行了认真而细致的研究。在送教的形式及内容确立的前提下，确立了此次参加“送教下乡”教师志愿者的具体人选和要求，同时要求执教的志愿者老师要不辞辛苦，精心设计教学，准确把握学科特点，精心准备教具、学具，重视技能技巧、思维训练和能力培养。确保所送的每一节课都能让广大乡镇教师能学得来，用得上。县教育工会领导孙智主席、工会办主任罗先凯、进修校工会主席李俊对此次活动给予了高度重视，多次召开预备会，协调进修校、名师办、教研室统筹规划，为此次送教下乡有针对性、有步骤地开展活动提供了保障。

　　二、特色展示共同提高

我们一行人在孙智主席的带领下于今天7点从县城出发，9点就到达了漓江小学，得到了歧坪教育督导站和漓江小学的热情接待。进入校园首先映入眼帘的是宽敞整洁的操场，干净的教室，热情的领导和教师们。

送教的志愿者老师们到达后没有休息就投入到紧张的准备工作中。几位志愿者老师临时根据学校实际对授课内容和时间做了调整，力争努力使课堂收到最好成效。在授课过程中几位送教老师分别在数学、语文、英语、科学四个学科展现了县城优秀教师的教学水平，同时结合漓江小学实际，努力打造以学生为主体的高效课堂，原本沉默寡言的乡村学生在与送教教师的对话交流中思路敏捷了。

首先是美术组的罗宝宁老师，他来自中国剪纸之乡唤马小学，是广元市美术名师工作室的成员，他执教的《百人学剪纸 ---民间剪纸艺术入门》一课让人耳目一新，近百名学生和60多名学区教师近距离感受了罗宝宁老师精彩的剪纸技术和精湛的教学技艺。

语文组省级骨干教师、名师何媛媛老师的四年级《古诗三首》一课得到了听课教师的一致好评。何老师深厚的语文功底，灵活机智的课堂驾驭能力，对学生很强的亲和力，给每位听课老师都留下了深刻的印象，她给大家提供了古诗教学的基本策略和教学样板，同时也引发了大家对语文教学的深度思考。

数学学科的仲淑娟老师是一位优秀的县级名师，本次她执教的课题是《式与方程的整理和复习》，听课结束后老师们一致认为仲老师的《式与方程的整理和复习》一课思路清晰，讲解细致、深刻，教学严谨，规范性强，同时在授课中的教学理念先进，教学方法独特，为大家提供了复习课教学的样板。

英语学科的唐玮伟老师的五年级英语课《7模块一单元》给所有听课师生留下了深刻印象，她是市级骨干教师，老师们一致认为唐老师素质好，课堂活跃，突出了学生的主体作用，同时对于五年级学生能有针对性的利用图片、声音、肢体语言等手段提高学生学习兴趣，课堂质量高，是英语老师的榜样。

科学组的周金萍老师是来自元坝小学的优秀青年教师，也是全县科学国培团队的优秀成员。她所准备的课题为《热是怎样传递的》，为使科学课上的更有实效，周老师通过开展演示实验和分组实验，使课堂的气氛更活跃，学生听课的兴趣更浓了，学生们说这是他们第一次动手做实验，他们终生难忘，也更愿意学科学了。

同时，漓江小学的四位学科教师也上了研讨课，语文组欧迅老师执教5.1班语文《草船借箭》，数学组赵秋蓉执教了3.1班数学《解决问题2》，英语组梁小丽执教3.2班英语《7模块一单元》，科学组邓瑶执教了6.2班科学《分类和回收利用》。四位老师的课准备充分，教学流程清晰，教学效果比较好。

　　三、课例研讨，城乡师师对话

课后几位送教教师与漓江小学和歧坪学区的老师们进行了热烈的课例研修、互动研讨，几位送教老师首先谈了自己对这节课的设计思路，大家仁者见仁，智者见智，纷纷发表了自己的观点，讨论既务实，又有成效。

看着学生们求知的目光和淳朴的笑脸，我们真切感受到我们此行的意义。60多位漓江小学和歧坪片区的老师们也谈了自己的一些看法，他们任务虽然农村学校的师资条件、硬件设施和实验器材比较缺乏，给实际教学带来了很大困难，但只要在新课改的教学理念指导下，只要精心处理好教材，坚持学生的主体思想，相信学生，同样能获得成功的满足，同样能提高教学质量。关键的是自己要去思考，要去尝试，要去改变，要去实践，进而有积极的课改意识，形成浓厚的教改氛围。

　　四、专题讲座与送课下乡紧密结合

研讨、交流、感悟，促进了教师的专业成长。在下午进行的研讨交流环节，分学科组在县进修校、教研室、名师办邓雪莲、罗以培、罗凌华、李春燕等四位主任的主持下，上课教师进行了说课反思，所有参加观摩的老师进行了分享与交流。老师们侃侃而谈，从教材的解读、教者的教学环节、自己的收获和感悟、个人的思考等方面表达了自己的看法，研讨氛围浓厚，气氛热烈而融洽。我们从课堂上发现了漓江老师们教学中存在的比较共性的问题：教学目标不够清晰，比较关注知识技能目标；缺少经历知识形成过程，关注学生思考不够；教师讲解、引领过多，合作学习、动手操作过少等，针对发现的问题提出了改进意见。参加上课和观摩的漓江小学和歧坪学区老师们发现了自己的不足，找到了提高课堂教学水平的路径。在此，我想强调的是：课堂是提高教育质量的主渠道，谁抓住了课堂教学，谁就会走在全县的前列。漓江小学在李钊松校长的领导下，狠抓教育管理和教师专业成长，学校有了可喜的变化，但是还需要全体漓江小学教师的共同努力和全力支持。

同时，送教老师分别结合自己在实际教学中的经验体会和专业发展团队的作用发挥以及校本教研等方面做了专题讲座。由于讲座教师是我校的一线教师，作为省、市、县级教学骨干，他们不仅对新的教学理论思想有较全面、较深刻的理解，而且他们作为教学第一线的实践者、改革者，有将理论转换为实践的经历，品尝过在这种转换过程中的甘苦，因而他们结合这几节课在专题讲座中讲出来的东西具有地域性，针对性，更贴近乡镇中、小学教师的需要，而被他们理解和接受，更能进一步帮助解决乡镇中、小学教师的理论观念问题。

　　五、收获与反思

　　此次县教育工会组织的2019年教职工志愿者送教下乡活动，从提高针对性、有效性角度出发，以乡镇教师们最迫切需要解决的问题为主要内容，以课堂教学为平台，将先进理念的教学实际与教师培训融为一体，采用专题讲座、示范课、城乡教师互动研讨、结对帮扶、城乡联动互动交流等形式。在活动中，农村教师与送教名师们一起上课、听课、评课，一起参与教学研究，一起探讨教学疑难，其收到的效果是显著的。与以往的送教活动相比，本次送教工作的实效大幅度的提高。

“送教下乡”工作使送教的骨干教师名师们深切感受到了乡镇教师的朴实、真诚，以及他们的敬业、奋进精神，使名师们得到了锻炼和进一步充实。也使所有送课教师和受教教师丰富了从教经历，教学中无论是对课标的领悟，对新教材的把握，对教法学法的运用，对新课堂的驾驭都得不到不同层次的提升，为教师们今后的教育教学工作积淀了丰厚的力量，实现了城乡教师优势互补，双赢共进。

　　回顾本次的教职工志愿者“送教下乡”工作，感受收获的同时，我们也在积极的反思。我们作为促进城乡教育均衡协调发展的组成部分，如何形成一种城乡互动共同提高的长效机制。因此在以后的送教工作，我们将对以下几个问题在学习和实践中去认识和解决。

　　反思一：城乡教师教学差距仍然存在，如何利用我校现有的资源更好的做好缩短城乡教学间差距的工作是今后我们要努力的方向。

　　反思二：此次志愿者送教下乡活动虽然已经结束，但城乡校际间的互动交流应该得到延续，希望歧坪学区、漓江小学凭借此次送教下乡的平台建立起与送教县城学校的长期的交流，增加双向送教与互动性研讨活动，差异本身即资源，应充分运用。

　　在今后的工作中，我们会充分利用现有资源，发挥城乡学校的能动作用，做好与农村中小学教师队伍建设的互动交流，在不断地实践和反思中力争实现新的跨越。谢谢大家。