弘扬五种精神 建设高品质学校

邓家勇 张斌
2021-06-02

弘扬五种精神 建设高品质学校

2021-06-02    四川教育导报网   首页   教研

作者:邓家勇 张斌/苍溪县中小学教学研究室


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苍溪县龙山镇柏杨小学校创办于1942年,距县城90公里,学校环境雅致,设施一流。现有教职工70人,其中高级教师18人,广元市名师1人,市县骨干教师15人。有23个教学班,学生973人,是一所特色鲜明的九年一贯制农村学校。

学校始终秉承“立德树人,五育并举”的办学思想。学校领导和教师团队打造出“爱岗敬业、爱生如子的园丁精神;求真务实、不计得失的奉献精神;锐意进取、不甘落后的拼搏精神;团结合作、顾全大局的团队精神;追求卓越、与时俱进的创新精神”,创建了美丽乡村学校,正昂首阔步迈入高品质学校发展的快车道。

一、树旗凝力,班子乐干,奠定学校的主导色

学校坚持用党建统领学校工作全局,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,凸显“一个岗位一面旗帜,一个党员一个标杆”。班子成员长期坚持“管好一条线、带好一个级、帮好一个班、上好一门课、主持一个课题研究、写好一篇教学论文、指导好一名教师、作好一次专题讲座”八个一优良作风。凡是号召教职工做到的,领导首先做到;凡是要求教职工不做的,领导首先不做;凡是要求教职工与之斗争的歪风邪气,领导首先站出来,保障办学行为规范有序,构建和谐包容的工作环境。2008年灾后重建,学校建筑材料经常是深夜才拉到学校,为了不延误正常施工,校长总是第一个来到现场,带领教师们搬运建筑材料,深受建筑工人的称赞。班子成员杨德顺、魏兵、何平、向森、庞传福、蔺飞山始终站在教学第一线,主动上九年级的主科,所教学科年年中考领跑全县,成为全县老师们的榜样。学校为取得突出成绩的优秀学科教师戴红花、走红毯,在学校醒目位置,开辟名师风采专栏,每周例会让优秀教师分享自己的成功经验。教师家属6人在学生食堂和学生宿舍管理岗位就业,解决了教师的后顾之忧,让他们安心从教。学校建立关爱基金,不管哪位教师家中有人住院、婚丧嫁娶、子女上学等,领导都要看望慰问、恭喜祝贺,让老师们感受到组织的温暖。

二、爱岗敬业,教师乐教,永葆师德的基础色

为了让学校的办学理念、办学目标、校风、教风、学风,成为全体教师共同的价值追求。学校引领他们爱岗敬业,乐学乐教,甘愿“捧着一颗心来,不带半根草去”。学校形成了政治思想工作“五个一”模式,即每周一次集中学习,每月一次个别谈话,每季度一次工作汇报,每半年一次教师思想动态分析研判,每年一次最美教师评选,做到对教师的思想动态及时掌握、及时引导、及时矫正,让教师教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心教研与关注社会相统一,做学生锤炼品格的引路人。2021年4月全县教育人事工作暨学校师德师风建设现场会在柏杨小学召开,校长唐爱明作经验交流。

学校注重培养教师团队意识、纪律意识、大局意识,厚植“校兴我荣,校衰我耻”情怀。全体教师爱岗敬业,无私奉献,对事业的执着和对学校的热爱,令人震憾。张赵余老师大病还没痊愈,就迫不及待地走进教室,一手撑着黑板,一手抓着讲桌,坚持为学生上课。向荣华老师身患乳腺癌,忍受着化疗的痛苦,坚守在教学一线。特别是2020年疫情期间,全体教师发现线上教学效果不佳,他们进村入户宣传疫情防控,送教到田间地坎、床头案尾。疫情期间柏杨小学教师送教到户5075人次,送考1408人次。像李立标、张赵余、韩忠、罗楠、王中君、周宁等教师深受家长感动。

学校注重校本研修提升质量。一是加强业务培训,举办讲座、共享信息;加强同伴互助与资源共享,建好QQ群、微信圈,网上信息交流。二是实施青蓝工程,签订了师徒结对协议,聚焦备上听辅,搭建平台,示范与尝试、师徒“同课异构”切磋。三是课堂研磨不务虚,实施“2+X”评课方式,不说建议不评课,不提改进不评课。四是学校依托“校本研修柏杨+”为特征的校本研修模式。赛课推优活动形成了初赛海选定苗子、集体智慧争面子、赛后返校立杆子的赛课推优机制,助推教师专业能力的提升。五是积极探究“四步一展示”课堂教学模式,“目标导学、自主探究、合作分享、拓展提升、综合展示”做到实效组合,因生因课制宜,彰显生本理念。凭借课题研究保障质量。近五年来,柏杨小学承研课题县级3项,省立课题市级子课题1项。省立课题市级子课题《群文阅读中课内阅读与课外阅读相结合》2017年顺利结题并获县级成果奖一等奖,参研教师在教学实践中总结,在课题研究中提炼,先后撰写50余篇论文在省市县各级发表或获奖,反哺指导教育教学工作。

五年来,有五位中层干部走上副校长工作岗位。刘琼霞、刘欣、李琴、谭金梅、赵娟、郝秀鸿等16位青年教师责任心强,教育教学水平高,所任教的学科教学成绩优异,被市、县教育主管部门多次评为“优秀学科教师”。刘琼霞在全县班主任培训会上作经验交流。何平在年轻教师培训会上多次作经验交流。2021年3月12日和3月28日,全县教育特色暨高品质学校建设会、全县初中教育质量工作会在柏杨小学召开,校长唐爱明在两次会上作经验交流。学校荣获广元市“青年教师培养基地”光荣称号。

三、勤耕苦读,学生乐学,淬炼学生的鲜红色

学校以“立德树人,五育并举”为办学思想,构建“三级值周抓总体、量化评比抓集体、班级管理抓群体、评价监督抓个体”的养成教育机制,遵循活动育人的宗旨,致力“红色课程、绿色课程、橙色课程、金色课程”四大研学课程建设,培育忧国忧民、挑战自我、服务他人、奉献社会的各美其美的新时代少年。长期以来,学校全面贯彻素质教育,关注学生个体成长,以德扬善涵养学生精神风貌,以智启真奠定学生扎实基础,以体强身增强学生强健体魄,以美塑心陶冶学生情操,以劳立行锤炼学生坚毅品格。用中华优秀传统文化和革命传统教育为学生打好底色,厚植红色基因,培养学生爱党爱国爱人民的深厚情感成为学校行动的指南。教师用正能量感染学生,清晨诵一段经典美文,听一节新闻联播;中午听一些经典文学播报,练20分钟汉字;晚上赏几篇美文、听几则故事,学生的人生观、价值观在书香中升华。

四、成效显著,家长乐送,渲染教育的温暖色

对于学生来说,能进入柏杨小学就读那是一件幸福的事,因为他们在家门口就能享受到优质教育。每个假期,老师个个成了社会、家长追捧的对象,在社会各界的心目中,柏杨小学成了农村学生成才的摇篮。近年来,在学生大量锐减的情况下,偏远的柏杨小学成为全县农村学校中唯一一个学生不减反增的学校。

随着学校高品质建设的步步推进,柏杨小学进一步强化质量建设和学生行为习惯养成教育,在向名校迈进征程中,得到上级主管部门的充分肯定。近三年县内外有50多所学校到柏杨小学参观学习。2021年3月22日,四川省教科院专家黄琳琅,峨眉山市教育局总督学、特级教师李庆九到柏杨小学进行了高品质建设调研诊断活动,对该校的高品质建设给予了充分肯定和指导,精辟地概括为三好四有效。三好:团队好、成绩好、态势好。四有效:管理朴实有效、教学真实有效、研训务实有效、成绩扎实有效。

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。苍溪县龙山镇柏杨小学校的领导和教师打造出的五种精神,是苍溪教育人最宝贵的精神财富,是全县教科系统的骄傲,更是全县5276名教职工学习的榜样。希望全县各级各类学校领导和教师,在平凡的工作岗位上都应该旗帜鲜明地把这五种精神发扬光大。


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